Didaktiske design
Spil
Det grammatiske redskab modus kan give et simpelt og hurtigt indblik i hvor skriftsprogsagtigt en tekst er. Med tidlige stilladsering vil eleverne udvikle et nuanceret skriftsprog.
Elever skal gennem hele skoleforløbet udvikle deres kommunikationskompetence. For at opnå et nuanceret skriftsprog, som eleverne til 9. klasses eksamen kan bruge i argumenterende besvarelser, skal de allerede i indskolingen kende forskel på det talte hverdagssprog og det faglige skriftsprog. Til det kan du arbejde med det grammatiske redskab, modus.Modus er en samlebetegnelse for subjekt og proces. Modus betyder måde og betegner det sted hvor det udsagn forankres. Det vil sige der hvor man kan se på hvilken måde en sprogbruger ser på en sag. (Jacobsen og Mulvad 2022)Modusredskabet kan bruges i indskolingen når eleverne sammen formulere tekster ved fællesskrivning. Fællesskrivning sker i slutningen af hver lektion, når eleverne i plenum reflekterer over det lærte. Stilladser ved hjælp af spørgsmålene: Hvad har vi fundet ud af? Påstand. Hvad er årsagen eller forklaringerne på påstanden. Fx: Det skyldes…eller Grunden til det er… Hvad kan vi konkludere? Det betyder at…. Eksempel fra 3. klasse om Tyngdekraften. Påstand. Alle objekter på jorden bliver presset ind mod jordens midteÅrsag. Det skyldes at jordens tyngdekraft tiltrækker alle ting der er mindre end jorden. Konsekvens. Det betyder at mennesker og andre objekter ikke flyver ud i rummet. . Fakta. Tunge planeter med stor massefylde har en større tyngdekraft end lette planeter med lille massefylde. Jo før eleverne begynder på fællesskrivning des mere fagsprogsagtigt, bliver deres skriftsprog. Se mere om undervisningsforløb om tyngdekraften her.
Fokus på modus i faglig argumentation
Formålet med projektet er at anvende Design Thinking i kombination med digitale og analoge spilredskaber til at udvikle elevers evner til at samarbejde, modellere, håndtere designprocesser og tænke innovativt. De fire kompetencer er alle eksempler på 21st century skills, fordi de har stor betydning for elevers muligheder for at deltage aktivt i deres kommende samfundsliv.
IBSE
Den undersøgende tilgang er traditionelt knyttet til undersøgelsen af naturen, men i denne sammenhæng kan undersøgelsen også omfatte, hvordan matematik som værktøj kan bruges til at undersøge forskellige data og på den måde at belyse et problem (matematisk modellering), eller man kan undersøge forskellige matematiske strukturer for deres forskelle og ligheder, og på den måde undersøge matematikken selv
Engineering - STEM
Rapporten 'Engineering i skolen - Hvad, hvordan, hvorfor' beskriver en didaktik for engineering i grundskolen, og opstiller rammer for, hvordan man kan planlægge og gennemføre en undervisning, der er inspireret af den måde, som ingeniører arbejder på.
Sprogbaseret Læring
Genre er kommet på dagsordenen i den pædagogiske verden, og det skyldes ikke mindst den interesse for den såkaldte ’australske genrepædagogik’, som er gået igennem læreruddannelse og grundskole siden starten af 2000 (Polias & Hedeboe 2000, Mulvad 2002a og 2002b).